Journal of Chemical Education

Felice di condividere il mio ultimo paper intitolato "A Web-Based Board Game for Aiding Students in Review of the Structural Theory of Organic Compounds" pubblicato su Journal of Chemical Education

Questo documento fornisce informazioni su un gioco di carte virtuale multilingue per computer e smartphone (portoghese, inglese, spagnolo, italiano e francese).

Lo studio nasce per  Affrontare l'interruzione della didattica tradizionale causato dalla pandemia di Covid-19.

Questo gioco consente agli studenti di giocare a distanza o in presenza con gli amici in modo divertente e collaborativo.

L'obiettivo educativo è quello di permettere agli studenti di rivedere gli argomenti relativi alla teoria strutturale dei composti organici contemporaneamente ed attraverso un ambiente completamente gamificato.

Gli studenti universitari hanno giocato e valutato positivamente il gioco.

Inoltre, le valutazioni dell'apprendimento, a cura dei Docenti, hanno rivelato che il gioco promuove un apprendimento equivalente alle tradizionali classi di "problem solving in presenza".

Ringrazio tutti i Docenti Universitari che mi hanno concesso la possibilità di partecipare alla stesura dell'articolo: José Nunes da Silva Júnior, Jean-Yves Winum, Andrea Basso, Lisa Moni, Antonio José Melo Leite Junior, Jair Mafezoli, Dávila Zampieri, Francisco Serra Oliveira Alexandre, Kimberly Benedetti Veja, and André Jalles Monteiro.

Clicca qui per scaricare il paper, clicca qui per visionare l'articolo scientifico pubblicato su ACS Publications